Geral
Ensino remoto prejudicou o desenvolvimento de alunos com deficiência
O ensino remoto necessário na pandemia atingiu ainda mais os alunos com deficiência. Uma pesquisa da Fundação Carlos Chagas, do segundo semestre de 2020, ouviu professores sobre o tema. Do total, 28,1% relataram aulas sem nenhum recurso de acessibilidade. Entre os docentes de classes regulares, somente 20% relataram haver tradução para libras, enquanto 9,8% contou […]